學(xué)習(xí)社團建設(shè)經(jīng)驗 豐富校園文化生活

8月27日，泰州師專的喬默之老師為我校廣大教師和社團負(fù)責(zé)人開展了一場精彩紛呈的講座。講座的主題是“學(xué)習(xí)社團建設(shè)經(jīng)驗，豐富校園文化生活”以及如何發(fā)揮社團在校園建設(shè)中的作用。泰州實驗中學(xué)楊祥東校長和教科室賈定國主任也參與了此次講座。

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喬默之老師首先肯定了我校校園文化建設(shè)方面的成就，接著從以下四個方面全面闡釋了怎樣進(jìn)行社團建設(shè)。第一方面：學(xué)校社團意義；第二方面：中學(xué)社團的管理；第三方面：學(xué)校社團干部所需的素質(zhì)和能力。

喬默之老師先從如何理解學(xué)生社團作為切入點，新穎地指出社團是校園文化的晴雨表，具有非官方性，非強制性，非功利性。社團的好壞是與社團的指導(dǎo)老師和參與同學(xué)連接在一起的。社團文化建設(shè)必須在校園文化建設(shè)、中學(xué)生思想教育、青少年素質(zhì)拓展方面起到有益的作用。社團可以作為未來企業(yè)家的搖籃，作為確保學(xué)校安全穩(wěn)定的重要保障。社團作為一塊磁鐵，具有凝聚的作用。

其次，喬默之老師梳理了社團發(fā)展的脈絡(luò)并指出現(xiàn)今社團發(fā)展中所遇到的困難。社團建設(shè)從原來的讀書型社團到如今的綜合素質(zhì)培養(yǎng)型社團的進(jìn)行著發(fā)展和轉(zhuǎn)變。社團活動的不足集中表現(xiàn)在：缺乏持久性，忽冷忽熱；社團的發(fā)展不均衡，良莠不齊；管理不夠規(guī)范，社團管理不科學(xué)，執(zhí)行力弱；經(jīng)費不夠，活動陣地較小這四個方面。

再次，喬默之老師從學(xué)生的角度來講解如何打造和建設(shè)優(yōu)秀社團。他指出社團學(xué)生應(yīng)備的素質(zhì)有真誠、友善、禮貌。老師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生充分的活動時間、空間，給予學(xué)生鼓勵，調(diào)動學(xué)生參與社團活動的熱情，幫助學(xué)生能力的提高和人格的全面發(fā)展。他指出學(xué)校社團建設(shè)應(yīng)有的三大追求，要努力建成道德社團、人文社團、理想社團。

???? 社團建設(shè)能加強同學(xué)之間、師生之間的溝通與交流，可以鍛煉學(xué)生的實踐能力，更是為學(xué)校的精神文明建設(shè)起到巨大的推動作用。我校在團委的帶領(lǐng)下，已建成有29個社團。在社團建設(shè)方面已取得了一些成就，但是未來的道路還面臨更多的困難與挑戰(zhàn)，喬默之老師精彩的演講為我們開啟了一扇新的大門，為我們今后的社團建設(shè)指引了良好的方向。

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